Работа центра «Точка роста» за отчетный период была организована на основе учёта интересов обучающихся и с учётом профессионального потенциала педагогического коллектива.

Организация работы центра построена в соответствии со следующими нормативными документами:

- Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями и дополнениями);

- Распоряжением Минпросвещения России от 17.12.2019 N Р-133 (ред. от 15.01.2020) "Об утверждении методических рекомендаций по созданию (обновлению) материально-технической базы общеобразовательных организаций, расположенных в сельской местности и малых городах, для формирования у обучающихся современных технологических и гуманитарных навыков при реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового и гуманитарного профилей в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта Современная школа национального проекта Образование и признании утратившим силу распоряжение Минпросвещения России от 1 марта 2019 г. N Р-23 Об утверждении методических рекомендаций по созданию мест для реализации основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей в образовательных организациях, расположенных в сельской местности и малых городах, и дистанционных программ обучения определенных категорий обучающихся, в том числе на базе сетевого взаимодействия»;

- Распоряжением Минпросвещения РФ от 12.01.2021 № р-6 «Об утверждении методических рекомендаций по созданию и функционированию в ОО, расположенных в сельской местности и малых городах, центров образования естественно-научных и технологических направлений»;- Санитарно-эпидемиологическим правилам СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)";

- Уставом школы;

- Положением о создании и функционировании Центра образования естественно-научной и технологической профилей "Точка роста" МБОУ СОШ № 20 г.Донецка.

Целями деятельности Центра являются:

• создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей,
• обновление содержания и совершенствование методов обучения предметных областей «Химия», «Физика», «Биология».

Центр образования естественно-научной и технологической направленностей «Точка роста» как структурное подразделение общеобразовательной организации осуществлял в 4-м квартале 2022года образовательную деятельность по основным общеобразовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам («Практическая физика», «Химия для любознательных»).

Согласно плану мероприятий в 4-м квартале 2022 года было проведено следующее:

1. Обучающиеся 8-х классов приняли участие в интегрированном квесте «В волшебном мире естественных наук», показав свои теоретические знания и практические навыки, полученные на уроках биологии, химии и физики, а также умение согласованно и слаженно работать в команде.
2. В рамках внеурочной деятельности была организована подготовка к муниципальному этапу ВСОШ по биологии, химии, физике и астрономии.
3. Для обучающихся 10-го класса состоялся практикум по изучению химических свойств предельных одноатомных и многоатомных спиртов на примере этилового спирта и глицерина.
4. Пятиклассники в ходе лабораторной работы «Изучение приспособленности бактерий к различным условиям среды» исследовали почву, воду из лужи и водопроводную воду до и после кипячения на наличие бактерий.
5. Во время практической работы в 8 классах обучающиеся познакомились с тем, как вода реагирует с металлами различной активности, оксидами металлов и неметаллов, изучили, как изменяется окраска индикаторов в различных растворах.
6. В ходе практикумов по физике обучающиеся решали эксперементальные задачи «Количество теплоты» (8 класс), «Законы Ньютона» (9 класс), «Движение под действием нескольких сил» (10 класс), «Магнитное поле» (11 класс).
7. Во время лабораторной работы «Функциональная проба. Реакция сердечно-сосудистой системы на дозированную нагрузку» обучающиеся 8-х классов изучали степень тренированности своего сердца, измерив частоту сердечно-сосудистых сокращений в состоянии покоя и после физической нагрузки.
8. Во время практической работы по химии одиннадцатиклассники изучили процесс гидролиза органических и неорганических веществ в разных условиях среды.
9. В 7-х классах прошла викторина «Занимательные факты о животных», в ходе которой ребята расширили свои знания о жизни животных родного края.
10.  На занятиях кружка «Химия для любознательных» учащиеся 8 классов знакомились с приемами работы с твердыми, жидкими и газообразными веществами. Ребята получили в лабораторных условиях кислород и водород.

Руководитель центра  Т.В. Кудинова